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[浙江]宁波江北区甬江实验学校建筑模型(DC国际)
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文件 86MB
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关键词: 现代风格SU模型
新中式风格学校
实验学校建筑模型
建筑SU模型
该建筑设计方案创意独特,模型制作非常详细,可以在同类项目中做参考或适当修改后使用。 宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC国际 N 6宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC国际 宁波江北区甬江实验学校DC
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[浙江]宁波市江北区甬江实验学校建筑规划及方案设计(PDF+64页)
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文件 156MB
格式 pdf
关键词: 学校建筑设计
建筑方案文本
建筑功能:中小学校
高度类别:多层建筑,高层建筑
外立面材料:石材
幕墙面板材料:组合幕墙
结构形式:钢筋混凝土结构
图纸深度:方案(初设图)
【浙江】宁波市江北区甬江实验学校建筑规划及方案设计(PDF+64页)图纸包含:概念阐述、空间模式、形体生成、基地分析、鸟瞰效果、人视效果、内院效果、局部透视、设计策略、乐学—功能布局、总体分析、区位分析、绿色建筑、遮阳分析、景观分析、日照分析、商业街区设计、设计说明等共64页。 鸟瞰效果 人视效果 入口透视 食堂内院效果 学生下客区效果 总平面图 二层平面图 景观分析 立面图
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[浙江]宁波市江北区滨江实验学校及青少年宫方案设计——DC国际
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文件 260MB
格式 rar
关键词: 现代风格SU模型
现代风格建筑设计
学校建筑模型
建筑SU模型
该建筑设计方案创意独特,模型制作非常详细,可以在同类项目中做参考或适当修改后使用。 N 1 N 2 N 3 N 4 N 6 N 8 N 9 N 10 N 11 N 12 N 13 N 14 N 15
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校园设计方案-5套网红校园设计图集
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文件 48MB
格式 zip
关键词: 校园设计方案
网红校园设计
宁波市江北区甬江实验学校
重庆市南开两江学校
建筑方案文本
建筑功能:中小学校
幼儿园规模:大型(10-12班以上)
高度类别:多层建筑
外立面材料:幕墙
幕墙面板材料:石材幕墙
图纸深度:方案(初设图)
最新校园设计方案高清文本合集-网红校园设计图集5套 内容包含: 01-宁波市江北区甬江实验学校 02-福田中学校园设计 03-成都哈密尔顿麓湖学校景观设计 04-The Heights教学楼综合体 05-重庆市南开两江学校 以下为宁波市江北区甬江实验学校效果展示: 宁波市江北区甬江实验学校 宁波市江北区甬江实验学校 宁波市江北区甬江实验学校 宁波市江北区甬江实验学校 宁波市江北区甬江实验学校 宁
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[宁波]某实验学校景观及建筑方案设计
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文件 156MB
格式 pdf
关键词: 实验学校景观
学校景观设计
景观方案文本
绿地类型:中小学校
图纸深度 :方案(初设图)
项目位置:浙江
设计风格:现代风格
图纸格式:PDF
图纸张数:64张
内容简介:【宁波】某实验学校景观及建筑方案设计(PDF) 目录:设计缘起、概念阐述、效果图展示、设计策略、总体分析、技术图纸、设计说明等,共64页。 根据用地条件,围绕”乐“的主题,以教室及行政办公等用房围合成大院,院中置入大体量公共空间,从而形成以公共核心的校园空间模式. 实验学校景观效果图1 实验学校景观效果图2 实验学校景观效果图3 实验学校景观效果图4 实验学校景观总平面图5 实验学校景观功能布局6 实验学校景观功
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重庆江北区某项目整合推广策略
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文件 32KB
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内容简介 广告是打破成规的艺术,而非建立定律的科学。 我们的工作是让一百万看起来像一千万! 我们善于小心的求证,更会大胆的设想。 我们只有一个目的——把楼卖掉。 So,what’s the big idea?…… 目录 一、 江北区市场营销环境 二、 东和品牌优势(广告核心策略) 三、 营销策略 四、 创意表现 五、 媒介策略
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宁波市江北区甬江实验学校
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浏览数:2809
项目名称:宁波市江北区甬江实验学校 位置:宁波 设计公司:DC国际 摄影师:夏至 学校教学的目的不仅仅在于传业解惑,素质教育的当下更重要的是激发起学生对于学习的兴趣,使其可以乐学其中。基于这样的思考,建筑师以“乐”为主题,从建筑空间的角度提出满足“乐”空间的两大条件:一是“自成天地”的围合所带来的空间归属感;二是教学资源的最大化共享和校园活动空间的最大化拓展,即公共性的最大化。进而围绕“乐”的主题,设计提出“乐学大院”的空间概念模式。本案采用大院模式的设计方法,体现出设计师在建筑教育中的思考。所谓大院模式,指的是通过将建筑的功能实
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[重庆]江北区某商务地块规划方案文本
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文件 2MB
格式 jpg
关键词: 建筑方案文本
城乡规划设计
高度类别:高层建筑图纸深度:方案(初设图)项目位置:重庆设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:JPG图纸张数:6张容积率:2.2建筑高度:80m效果图:有内容简介 总占地面积约7.48公顷 容积率:2.2 建筑限高:60-80米。 功能:地块西南角15亩为东南港物流用地;东南角45亩为1-2家大中型企业总部办公用地;北面50亩(村级留用发展用地)为商务、酒店用地;要求设计单位依据容积率及用地范围合理布局。 资料包含:鸟瞰图、效果图 资料张数:6张JPG
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[华南]某实验学校校区组合楼群
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文件 15MB
格式 dwg
建筑功能:中小学校高度类别:多层建筑图纸深度 :方案(初设图)设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:JPG,天正7,CAD2000图纸张数:2张建筑面积:42260㎡地上层数:5层效果图:有内容简介 本设计为某学校小区组合楼群 工程建筑面积约为:42260平方米 本套图纸包括图纸说明,1-8号楼详细CAD图,另附一层组合,总平等图纸,2张效果图 2 3 4
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基于重庆江北区绿道选线过程中的一些思考
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文件 920KB
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关键词: 城市绿地系统
园林景观培训讲义
本资料为:基于重庆江北区绿道选线过程中的一些思考PDF,共10页 基于重庆江北区绿道选线过程中的一些思考 1 基于重庆江北区绿道选线过程中的一些思考 2 基于重庆江北区绿道选线过程中的一些思考 3 基于重庆江北区绿道选线过程中的一些思考 4
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实验学校岩土工程勘察报告
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文件 162KB
格式 doc
关键词: 不良地质作用
勘察设计报告
本资料为实验学校岩土工程勘察报告,编制于2017年,共15页。 简介:拟建工程为办公楼1栋,宿舍1栋,餐厅1栋。本次勘察为详细勘察,勘察的目的是提出岩土工程地质资料和设计、施工所需的岩土参数;对建筑地基做出工程地质、岩土工程评价,并对岩土利用、整治和改造的方案提出建议。主要任务有: ⑴查明建筑范围内各岩土层的年代、类型、深度、分布、工程特性,提供各岩土层的物理力学参数。 ⑵查明不良地质作用的类型、成因、分布范围、发展趋势和危害程度。 ⑶查明不良地质的特征和分布。 目录: 1.工程与勘察工作概况 2.场地环境与工程地质条件
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[深圳]龙岗实验学校方案文本
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文件 51MB
格式 ppt
关键词: 实验学校建筑方案
中小学建筑方案
建筑方案文本
高度类别:多层建筑
图纸深度:方案(初设图)
设计风格:现代风格
设计流派:现代
图纸格式:JPG
图纸张数:44张
龙岗实验学校初中部扩建工程项目位于圳市龙岗区龙城街道实验学校新校区东侧,位于白湖路与泽福路交汇处,法定图则地块编号为15-06。项目用地南侧紧邻现状高层住宅区;东侧紧邻泽福路,隔路为现状高层住宅区;北侧紧邻白湖路,隔路为现状高层住宅区。 本次设计为扩建教学楼一栋,与现有教学楼相连接,建筑面积为10141平方米,其中地上8241平方米,地下1900平方米。教学楼主要有普通教室、专用教室以及图书馆、阶梯教室、办公用房等校舍用房;200米塑胶跑道内置4片篮球场等。地上6层,地下1层,为多层公共建筑。 实验学校鸟瞰效果图一 实验学校鸟瞰效果图二&n
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山西国际实验学校食堂采暖
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文件 2MB
格式 dwg
关键词: 国际实验学校食堂采暖
山西国际实验学校食堂采暖
国际实验学校食堂
学校食堂采暖
设计说明:有
建筑功能:教育
高度类别:多层建筑
地上层数:2层
地下层数:1层
图纸深度:施工图
1 工程概况: 本工程为山西省运城市新康国际实验学校6#学生食堂,建筑面积为4904.47m²,建筑高度为11.45m,地下一层,地上2层。 2 设计依据: 2.1甲方关于本工程的设计任务书,设计要求及其他有关资料。 2.2本项目建筑、结构、给排水、电气等专业提供的作业条件图和有关设计资料。 2.3现行的国家和地方有关设计规范、规程和规定: 2.31《辐射供暖供冷技术规程》JGJ142-2012; 2.32《住宅设计规范》GB50096-2011; 2.33《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》 GB50736-2
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山西国际实验学校食堂空调
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文件 2MB
格式 dwg
关键词: 国际实验学校食堂空调
山西国际实验学校食堂空调
国际实验学校食堂
学校食堂空调
设计说明:有
建筑功能:教育
高度类别:多层建筑
地上层数:2层
地下层数:1层
图纸深度:施工图
1 工程概况: 本工程为山西省运城市新康国际实验学校6#学生食堂,建筑面积为4904.47m²,建筑高度为11.45m,地下一层,地上2层。 2 设计依据: 2.1甲方关于本工程的设计任务书,设计要求及其他有关资料。 2.2本项目建筑、结构、给排水、电气等专业提供的作业条件图和有关设计资料。 2.3现行的国家和地方有关设计规范、规程和规定: 2.31《辐射供暖供冷技术规程》JGJ142-2012; 2.32《住宅设计规范》GB50096-2011; 2.33《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》 GB50736-2
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