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发表于2020-11-27    

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GB50099-2011中小学校设计规范 查看详情

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中小学设计规范2011资料下载-GB50099-2011中小学校设计规范
本帖最后由 lujianming1 于 2011-11-16 15:15 编辑 GB 50099-2011 中小学校设计规范  
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城市桥梁设计规范(CJJ-11-2011)解读(PPT) 立即下载

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中小学设计规范2011资料下载-城市桥梁设计规范(CJJ-11-2011)解读(PPT)
 城市桥梁设计规范(CJJ-11-2011)解读(PPT)2007年10月完成了《规范》初稿。2007年12月13日,编制组在重庆召开第二次工作会议,经过充分讨论修改后,于2008年2月形成“征求意见稿”。 《规范》“征求意见稿”于2008年4月-5月,在“国家工程建设标准化信息网”上进行公示征求意见,同时,由主编单位向行业内三十余家设计院发函提送《规范》征求意见稿。先提后收到反馈意见64条。根据反馈意见,产生了《规范》送审稿。 归口单位于2009年4月21日—22日,在天津主持召开了《规范》送审稿审查会议。 2009年9月提交了《规范》报批稿和相关报批
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城市桥梁设计规范(CJJ-11-2011)宣贯讲义 立即下载

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中小学设计规范2011资料下载-城市桥梁设计规范(CJJ-11-2011)宣贯讲义
城市桥梁设计规范(CJJ-11-2011)宣贯讲义  《规范》主编单位为上海市政工程设计研究总院,归口单位为北京市市政工程设计研究总院。  主编单位按照规范编制工作的要求,组织落实了参编单位和参编人员,征询《规范》修编意见,拟定工作大纲,并于2005年8月1日在上海召开编制组成立暨第一次工作会议。会议讨论了工作大纲,落实了分工和进度。由北京市市政工程设计研究总院、天津市市政工程设计研究总院、兰州市城市建设设计院及上海市政工程设计研究总院负责相关章节的起草工作,其中:  北京院起草了“立体、高架道路和地下通道”章节中立交和高架的初稿,“桥梁细部构造及附属设
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砌体结构设计规范理解与应用(GB50003-2011) 立即下载

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关键词: 砌体结构设计规范 规范理解与应用

中小学设计规范2011资料下载-砌体结构设计规范理解与应用(GB50003-2011)
本资料为砌体结构设计规范理解与应用(GB50003-2011),PDF格式,共302页。 目录: 第一章 概述 第二章 砌体材料及其力学性能 第三章 砌体结构可靠度调整与耐久性规定 第四章 无筋砌体受压构件及受剪承载力计算 第五章 砌体结构局部受压计算 第六章 砌体结构的构造要求 第七章 配筋砌体构件 第八章 砌体房屋的静力计算 第九章 墙梁设计 第十章 圈梁、过梁和挑梁设计 第十一章 砌体结构房屋的抗震设计  砖砌体轴心受压时破坏特征 &nbs
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建筑地基基础设计规范 GB50007-2011 立即下载

浏览数:1302 中小学设计规范2011资料下载-建筑地基基础设计规范 GB50007-2011

 注册岩土专业考试必备规范之一 建筑地基基础设计规范 GB50007-2011 相关课程推荐: 注册土木工程师 岩土专业考试冲刺班 (全套规范串讲+重点规范精讲+历年真题讲解+专业案例分析 )  
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《中小学校设计规范》GB50099-2011 立即下载

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《中小学校设计规范》GB50099-2011 
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《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)PDF版本下载 立即下载

浏览数:3618 中小学设计规范2011资料下载-《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)PDF版本下载

《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011) PDF版本免费下载 推荐:深基坑专项施工方案  关于发布国家标准《建筑地基基础设计规范》的公告 现批准《建筑地基基础设计规范》为国家标准,编号为GB50007-2011,自2012年8月1日起实施。其中,第3.0.2、3.0.5、5.1.3、5.3.1、5.3.4、6.1.1、6.3.1、6.4.1、7.2.7、7.2.8、8.2.7、8.4.6、8.4.9、8.4.11、8.4.18、8.5.10、8.5.13、8.5.20、8.5.22、9.1.3、9.1.9、9.5.3、10.2.1、
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CJJ 34-2010《城镇供热管网设计规范》2011.1.1实施 立即下载

浏览数:840 中小学设计规范2011资料下载-CJJ 34-2010《城镇供热管网设计规范》2011.1.1实施

CJJ 34-2010《城镇供热管网设计规范》2011.1.1实施  
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免费下载《中小学校设计规范》GB50099-2011PDF版 立即下载

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关键词: 建筑设计规范 中小学校建筑设计规范pdf资料 中小学校建筑设计规范pdf案例

中小学设计规范2011资料下载-免费下载《中小学校设计规范》GB50099-2011PDF版
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免费下载《低压配电设计规范》GB50054-2011 立即下载

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关键词: 低压配电设计规范 建筑设计行业规范

中小学设计规范2011资料下载-免费下载《低压配电设计规范》GB50054-2011
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住建部城市桥梁设计规范(CJJ 11-2011)局部修订条文(征求意见 立即下载

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关键词: 桥梁施工图设计 城市桥梁设计规范

中小学设计规范2011资料下载-住建部城市桥梁设计规范(CJJ 11-2011)局部修订条文(征求意见
住建部城市桥梁设计规范(CJJ 11-2011)局部修订条文(征求意见稿)  3.0.12 【原条款】根据桥梁结构在施工和使用中的环境条件和影响,可将桥梁设计区为以下三种状况: 1. 持久状况:在桥梁使用过程中一定出现,且持续期很长的设计状况。 2. 短暂状况:在桥梁施工和使用过程中出现概率较大而持续期较短的状况。 3. 偶然状况:在桥梁使用过程中出现概率很小,且持续期极短的状况。 【修订】根据桥梁结构在施工和使用中的环境条件和影响,可将桥梁设计区为以下四种状况: 1. 持久状况:在桥梁使用过程中一定出现,且持续期
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免费下载《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011PDF版 立即下载

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中小学设计规范2011资料下载-免费下载《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011PDF版
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JGJ242-2011《住宅建筑电气设计规范》解读 查看详情

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关键词: 建筑电气设计 电气设计规范 应急照明系统 建筑照明设计标准

中小学设计规范2011资料下载-JGJ242-2011《住宅建筑电气设计规范》解读
来源:筑龙论坛 如有侵权,请联系删除  --什么是住宅建筑? 见《住宅建筑规范》GB50368-2005中的术语 --实际设计中,哪些工程需执行本规范? 1、纯住宅建筑(住宅、老年人住宅、别墅、酒店式公寓) 2、多功能组合建筑中的住宅部分。 --含有住宅的多功能建筑,该如何定性?电气消防设计该怎么考虑? 住宅部分执行本规范,其他部分按使用功能执行对应的相关规范。电气消防设计参见防火规范5.4.10条3款内容。   一、负荷分级与电能计量  1、供配电系统应
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免费下载《通用用电设备配电设计规范》GB 50055-2011 PDF版 立即下载

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建筑地基基础设计规范GB50007-2011免费下 立即下载

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关键词: 建筑地基基础设计规范 建筑地基基础设计 地基基础设计 建筑地基规范

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免费下载《交流电气装置的接地设计规范》GBT 50065-2011 PDF版 立即下载

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关键词: 交流电气装置接地规范 民用建筑电气设计规范 接地设计规范

中小学设计规范2011资料下载-免费下载《交流电气装置的接地设计规范》GBT 50065-2011 PDF版
  《交流电气装置的接地设计规范》GBT 50065-2011 附件内容包括: 《交流电气装置的接地设计规范》GBT 50065-2011 PDF版 喜欢就收藏吧  
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吸取公交车坠江事件教训,《城市桥梁设计规范(CJJ11-2011)局部 查看详情

浏览数:404 中小学设计规范2011资料下载-吸取公交车坠江事件教训,《城市桥梁设计规范(CJJ11-2011)局部

        为深刻吸取重庆万州“10.28”公交车坠江事件教训,进一步加强城市道路桥梁交通安全设施防护工作,我部组织上海市政工程设计研究总院(集团)起草了《城市桥梁设计规范(CJJ11-2011)局部修订条文(征求意见稿)》(见附件)。现向社会公开征求意见。有关单位和公众可通过以下途径和方式提出反馈意见: 1、电子邮箱:weipu@smedi.com。 2、通信地址:上海市中山北二路901号2号楼7层上海市政工程设计研究总院道桥院;邮编200092。 意见反馈截止时间为2019年3月20日。&n
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厦门:中小学旧校舍加固后抗震烈度达到7度 查看详情

浏览数:469 中小学设计规范2011资料下载-厦门:中小学旧校舍加固后抗震烈度达到7度

近日据报道,从厦门市财政局获悉,历时3年的中小学校舍“校安工程”已进入全面收尾阶段。到今年9月底,厦门2002年以前建成的、执行“89”抗震设计规范设防的校舍,将全部完成抗震加固任务,抗震烈度达到7度,重要节点将达到8度,达到重点设防类抗震设防标准。  目前厦门校安工程已大多完成结构工程加固,进入恢复和收尾阶段的施工。今年这批加固校舍的学校,是我市最后一批实施“校安工程”的学校,其中市属学校就有12所,加固面积达10.2万平方米。 汶川地震后,国家启动中小学校舍加固工程,要使中小学校舍都达到重点设防类抗震设防标准。厦门自2010年起分3年,每年暑假对不符合国家有关
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电镀废水治理设计规范GB 50136-2011 查看详情

浏览数:616 中小学设计规范2011资料下载-电镀废水治理设计规范GB 50136-2011

 
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