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发表于2024-04-15    

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建筑给排水工程详图识读 立即试听

学员数 3531 好评率 99.00%

关键词: 给排水工程详图

特殊教育学校教室详图资料下载-建筑给排水工程详图识读 立即试听

建筑给排水施工图读图识图 立即试听

学员数 6736 好评率 99.00%

关键词: 建筑给排水识读 给排水施工图

特殊教育学校教室详图资料下载-建筑给排水施工图读图识图 立即试听

某特殊教育学校给排水图纸 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_1     文件 260.00KB 格式 dwg

特殊教育学校教室详图资料下载-某特殊教育学校给排水图纸
建筑功能:医疗地上层数:2层出图日期:2011设计阶段:施工图设计供水方式:市政供水供水分区:无内容简介 某特殊教育学校(聋人、智残):物理实验室、生化试验室给排水平面图,及对于聋人课桌的布置。灭火器的布置。  系统图
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某特殊教育学校电气施工图 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_2     文件 369.00KB 格式 dwg

关键词: 建筑电气施工图 防雷接地系统

特殊教育学校教室详图资料下载-某特殊教育学校电气施工图
建筑功能:教育高度类别:多层建筑建筑面积:1293.28㎡地上层数:2层图纸深度:施工图图纸张数:11张设计时间:2011负荷等级:三级防雷等级:第三类接地方式:TN-C-S强电设计:低压配电,电气照明,建筑物防雷,接地安全弱电设计:视频监控系统,综合布线系统,通信系统内容简介 某特殊教育学校电气工程,本工程为框架结构,最大建筑高度为7.65米,建筑面积为1293.28平方米,耐火等级为二级。设计范围包括:配电系统、照明系统、防雷接地系统、电话及网络布线系统等。
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某市特殊教育学校大门工程招标文件 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_3     文件 31.00KB 格式 doc

内容简介 1 工程说明   1.1 项目名称:XX市特殊教育学校大门工程   1.2建设地点:XX   1.3建设规模:大门约132.7m2   1.4承包方式:包工包料   1.5质量标准:合格   1.6 招标范围:施工图中的内容并结合工程预算书   1.7施工总工期: 90 日历天   1.8 资金来源:学校自筹及上级拨款   3 投标人的资格资质要求   3.1投标人资质等级要求具备建设行政主管部门核发的 房屋建筑工程施工总承包三 级及以上并具有安全生产许可证的企业(不分主、增项差别)。
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特殊教育学校门卫室电气施工图纸 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_4     文件 126.00KB 格式 dwg

关键词: 建筑电气施工图 电气施工图纸 门卫室电气设计 门卫室电气施工图

特殊教育学校教室详图资料下载-特殊教育学校门卫室电气施工图纸
建筑功能:教育高度类别:单层建筑建筑面积:87㎡地上层数:1层图纸深度:施工图图纸张数:4张设计时间:2011负荷等级:三级防雷等级:第三类火灾保护分级:二级接地方式:TN-C-S强电设计:低压配电,电气照明,建筑物防雷,接地安全弱电设计:综合布线系统资料目录 一、电气设计说明 二、配电箱系统图 三、照明插座平面图 四、弱电平面图 五、防雷接地平面图内容简介  本稿件是特殊教育学校门卫室电气施工图纸,工程分为砖混结构,建筑高度3.2m,建筑面积87平方米,建筑结构的类别为丙类,建筑耐火等级为二级。电气设计包含配电设计、照明、插座动力、电话宽带、防雷接地系统。
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特殊教育学校多功能报告厅建筑施工图 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_5     文件 1.75MB 格式 dwg

特殊教育学校教室详图资料下载-特殊教育学校多功能报告厅建筑施工图
建筑功能:高校高度类别:单层建筑结构形式:钢结构图纸深度:施工图设计风格:现代风格设计流派:现代图纸格式:天正7,CAD2000建筑面积:934.62㎡建筑高度:6.00m地上层数:1层效果图:无内容简介 建筑名称:多功能报告厅;   2.4 建筑层数:地上一层;   2.5 建筑等级:三级民用建筑;   2.6 防火设计的建筑耐火等级:二级;   2.7 设计使用年限:50年;   2.8 抗震设防烈度: 8度(0.3g);   2.9 主要结构类型:门式刚架轻型钢结构;   建筑檐口高度∶6.00m。   建筑面积∶934.62M2      残疾人学校多功能报告厅,包括:平面图
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某特殊教育学校五层教学综合楼建筑施工图 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_6     文件 2.31MB 格式 dwg

特殊教育学校教室详图资料下载-某特殊教育学校五层教学综合楼建筑施工图
高度类别:多层建筑图纸深度:施工图设计风格:哈佛红图纸格式:天正7,CAD2000图纸张数:18张地上层数:5层效果图:无内容简介 残疾人学校教学楼,包括:平面图、立面图、剖面图、设计说明、材料做法、墙身大样、节点详图等,共18张图纸。
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特殊教育学校综合楼食堂及附属设施施工组织设计(共121页) 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_7     文件 2.08MB 格式 doc

特殊教育学校教室详图资料下载-特殊教育学校综合楼食堂及附属设施施工组织设计(共121页)
本资料为特殊教育学校综合楼食堂及附属设施施工组织设计(共121页),doc格式  目 录 第一章编制说明及编制依据 第二章工程概况 第三章施工组织与部署 第四章主要施工机械设备管理及施工准备 第五章施工方案与主要施工工艺 第六章质量管理体系与技术措施 第七章工期进度计划与措施 第八章安全管理体系与措施 第九章文明施工管理体系与措施 第十章环境保护管理体系与措施 第十一章季节性施工保证措施 第十二章地下管线及其它地上、地下设施加固措施
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Inariyama特殊教育学校 查看详情

浏览数:1989 特殊教育学校教室详图资料下载-Inariyama特殊教育学校

Inariyama special education school 设计方:atsushi kitagawara architects建筑事务所 位置:日本  分类:教育建筑 内容:实景照片 图片:13张 摄影师:hiroyuki kurashima  建筑面积:15000平方米  Project Area:15000sqm  这是由日本事务所AKA设计的一个位于日本chikuma的教育性设施,它包含多种建筑单元,是一个城镇般的建筑群,设计结合室外院落,开阔空间,小型种植地于一体,以刺激学生和当地社区的活动和交流
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德阳特殊教育学校 查看详情

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关键词: 德阳特殊教育学校 中国建筑西南设计研究院有限公司

特殊教育学校教室详图资料下载-德阳特殊教育学校
设计方:中国建筑西南设计研究院有限公司 位置:四川 德阳 分类:教育建筑 内容:设计方案 图片:9张  德阳特殊教育学校  德阳特殊教育学校-2  德阳特殊教育学校-3  德阳特殊教育学校-4  德阳特殊教育学校-5  德阳特殊教育学校-6  德阳特殊教育学校-7  德阳特殊教育学校-8  德阳特殊教育学校-9
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郴州市特殊教育中心学校工程监理技术标书(共114页) 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_8     文件 643.40KB 格式 doc

特殊教育学校教室详图资料下载-郴州市特殊教育中心学校工程监理技术标书(共114页)
主要内容: 目 录 一、监理目标、范围和任务·································2 二、监理组织·············································8 三、监理计划和方案·······································15 四、监理流程、监理工作流程·······························27 五、监理措施·············································45
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广东河源市特殊教育学校 立即下载

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关键词: 河源市特殊教育学校 华南理工大学建筑设计研究院

特殊教育学校教室详图资料下载-广东河源市特殊教育学校
英文名称:Guangdong Heyuan City Special Education School 工程内容:实景照片 位置:广东 设计公司:华南理工大学建筑设计研究院   特殊教育学校实行“医+教”相结合的教学模式,相关规范对于建筑的设计要求更加详细与严格,设计余地受到很大影响;此外,由于受教育群体的特殊性,这类学校尤其注重管理工作,加强管理意味着安全。但均质化的校园空间,固定的学习行为与学习场所否是学生真正需要与喜欢的?由于感受到自身与其他孩子的不同而缺乏自信,特殊教育的学生往往很难与他人进行正常的沟通,从而导致自卑自闭。因此
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学校上课教室su模型 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_9     文件 511.79KB 格式 zip

关键词: 校园su模型 学校su模型 学校宿舍su模型 室内su模型

特殊教育学校教室详图资料下载-学校上课教室su模型
本资料为:学校上课教室su模型   学校上课教室su模型 1  学校上课教室su模型 2
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农村义务教育学校提质工程设备采购项目招标文件 立即下载

等级:特殊教育学校教室详图资料下载_10     文件 490.96KB 格式 docx

特殊教育学校教室详图资料下载-农村义务教育学校提质工程设备采购项目招标文件
农村义务教育学校提质工程设备采购项目招标文件,共95页,内容包括资格审查、符合性审查、招标文件、标底编制、开标、评标和合同签订,内容详尽,可供参考。  工程招标文件  教学终端  资格审查资料
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